Cum comentează o cunoscută psiholoagă recomandarea interzicerii în școlile din Gorj a jucăriei kendama

Psihologul clinician Corina Lupău, din Oradea, a făcut o listă cu punctele forte și punctele slabe ale jucăriei, asta după ce inspectorul școlar general al IȘJ Gorj a declarat, la o televiziune locală, că le-a recomandat directorilor care s-au plâns că au o problemă cu folosirea kendamei în școală să decidă la nivelul școlii interzicerea.

„Am recomandat directorilor să fie atenți și eventual, în regulamentele lor interne, să insereze și interdicția, dacă cred că este necesară, de a folosi kendama”, a spus Marian Staicu.

„Am citit știrea că un inspectorat școlar recomandă ca școlile să introducă în regulamentele interne o interdicţie ca elevii să aducă la şcoală, kendama. Și chiar aseară, vorbeam cu o mămică despre beneficiile acestei jucării japoneze.

Aspecte pozitive

Le sintetizez fără a avea pretenția că le acopăr pe toate:

• Dezvoltare motrică
• Coordonare ochi-mână
• Cultivarea răbdării și a toleranței la frustrare (schemele ies după multe încercări)
• Disciplină și perseverență (e nevoie de multe repetări)
• Amânarea recompensei (nu iese din prima, deci, satisfacția se amână)
• Creșterea motivației intrinseci (repetă până reușesc)
• Antrenarea atenției (dacă nu se concentrează, nu prea are cum să iasă)
• Controlul impulsurilor (e nevoie să gândească schema și apoi să o pună în practică)
• Socializare (copiii fac schimb de trucuri, împărtășesc idei)
• Creșterea sentimentului de apartenență la grupul jucătorilor
• Este o activitate fizică, tactilă, reală, care implică mișcare și prezență și ancorare în moment
• Nu în ultimul rând, este o alternativă sănătoasă la ecrane

Aspecte negative

Riscurile ar putea fi:

• Fizice-răniri (ușoare) personale sau ale altora
• Competiție în loc de colaborare
• Comparație cu alții
• Timp excesiv dedicat (am văzut copii înflăcărați până la obsesie de kendama)
• Dependență. Atenție! Funcționează recompensa intermitentă care este mare activator de dopamină (câteodată iese schema, câteodată, nu)”, a scris psih. Corina Lupău, pe contul său de Facebook, în cadrul postării sfătundu-i de asemenea pe părințu cum să susțină echilibrul și să-i ferească pe copii de riscuri.

„În școală, primează siguranța, evident. Însă, puține activități care nu presupun ecrane i-au mai captivat pe copiii noștri în ultimul deceniu”, a mai scris psihologul.